Preguntas - Juan Carlos Galván

1-  ¿A que refiere "el cuerpo escamoteado" ? , ¿porqué influye en los medios de comunicación?.

2- En la película luna de avellaneda, en la escena de la clase de gimnasia artística ¿con quién habla román?, ¿porque lo hace? , explique brevemente dicha escena.

3- Nombre las instituciones destino de los profesores de educación física, explique cada una de ellas y relacione las mismas con la película luna de avellaneda y escuela de campeones.

4- Defina conflicto, crisis y malestar, de un ejemplo de cada una de ellas relacionándolo con escuela de campeones en los tres casos de diferente situaciones de la película.

5- Realice una sinopsis de la película escuela de campeones, detallando nombres de los protagonistas y fechas donde ocurren las escenas mas importantes de la película, por ejemplo: creación de la escuela, entre otras.

Preguntas. Prandi Alejandro

1- ¿Cómo influye la venta del club en el personaje principal (Ricardo Darin), en este caso Roman? ¿Cuáles fueron los motivos que llevaron a tomar la decisión de la venta del mismo? ¿Había participación en la toma de decisión final con respecto a la venta? ¿Traía beneficios venderlos? ¿Cuales?

2- ¿Cuál es la relación que plantea Michel Foucault de el cuerpo y el poder?

3- En el texto de Le Breton, ¿Cómo se manifiesta el cuerpo? ¿Qué función cumple en personas que no se encuentran en sus cabales y de que manera lo exponen? ¿Cuando se encuentra, o se puede decir que el cuerpo puede decir que esta en libertad?

4- En el caso de la tarea administrativa, ¿Cómo esta compuesta? Explicar cada una de ellas.

5- Nombrar las instituciones destino del profesor de educación física. Explicar cada uno de ellos; plantear que funciones va a cumplir en cada una.


Prandi Alejandro,

Ayelén Norali Díaz- Preguntas

1- Realice un resumen donde explique de que trata "El cuerpo Escamoteado". Ejemplifique con una situación de la vida cotidiana,cuando un cuerpo resulta escamoteado.
2- Cuando hablamos de la liberación del cuerpo ¿a qué hacemos referencia según el texto de Le Bretón?
3- Focault en su texto da a conocer diferentes concepciones del cuerpo y el poder. Explique cada una de ellas. ¿Qué función tiene la sociedad disciplinaria?
4- Dentro de las categorías trabajadas en clase. Diferencia malestar, conflicto y crisis, y ejemplifique dichos conceptos con escenas de la película " Escuela de Campeones".
5- ¿Qué tipo de modalidades de funcionamiento se pueden encontrar?. En la película "Luna de Avellaneda" ¿en qué escena se manifiesta dicha categoría?

Lucía Battaglia- Cuestionario de 2do parcial

1- En cuanto al texto Cuerpo y subjetivacion de Papponi, ¿cual es el objetivo de la sociedad capitalista en cuanto a lo que se quiere lograr con los cuerpos de trabajo?
2- Tambien del texto de Papponi, ¿cuales son los métodos que utiliza el Estado para vigilar, controlar, observar e interrogar a los ciudadanos?
3- De acuerdo a los datos obtenidos en los censos realizados en los últimos 30 años en relación al ultimo realizado en el año 2010, ¿que diferencias acerca de la concepción del cuerpo podrías caracterizar? ¿Por que crees que hubo cambios en la concepción de los mismos?
4- En la película Luna de avellaneda, ¿En que escena podrías señalar participación y comunicación?
5- En la pelicula Escuela de campeones, ¿En que escena podrías hacer alusión a gestion innovadora? ¿Y gestion participativa?

Cuestionario 2do parcial- Autor : Rodriguez Sofia

1) ¿En qué se basa Foucault cuando habla de describir al cuerpo como objeto de poder?

2) Le Breton, habla en el texto de las formas del cuerpo, ¿A qué se refiere? ¿Y por qué?

3) En cuanto a la película "Luna de Avellaneda", ocurre un hecho central, que se relaciona con una de las categorías trabajadas. ¿Cuál es? Descríbala. ¿Y con qué otras categorías podes relacionarlas?

4) ¿A qué se refiere Foucault cuando habla de Panóptico? ¿Con qué lo podes relacionar ? Elabore un breve texto.

5) En los textos trabajados, tanto de Foucault como de Le Breton hablan del cuerpo, ¿En qué se relacionan y por qué? ¿Cómo ven al mismo? ¿Con qué categorías podes relacionarla y por qué?

Rodriguez Sofia.

Preguntas. Starna Natalia

1) ¿A que se refiere Foucault cuando habla del panóptico?

2) En cuanto al texto de Le breton: ¿Qué diferencia existe entre discapacidad y ciegos? ¿Qué ocurre en la sociedad frente a esto?

3) Elabore una relación entre cómo era visto el cuerpo antes y cómo es visto ahora según el texto de Foucault.

4) Nombre una escena de cada película, "Escuela de campeones" y "Luna Avellaneda", donde se vea el concepto de Contrato Fundacional.

5) En el texto de Le breton, ¿Qué significa liberación del cuerpo?

Starna Natalia

PREGUNTAS:   Barbara Daiana Muñoz

1- En el texto del malestar de los cuerpos:
  ¿Desde que disciplina ha sido tomada la visión de cuerpo? ¿porqué? ¿que se hace con él?

2- ¿ Cómo se consideraba el cuerpo antes? ¿cuál es la diferencia con el cuerpo de ahora?

3- Los sociólogos hablan de la socialización de la naturaleza:
    ¿que significa esto? ¿que ejemplos puedes dar sobre estos? ¿quien es el autor?

4- ¿Con qué esta relacionada la enfermedad? ¿cuál era?

5- ¿Que diferencia se puede encontrar entre eficacia y eficiencia?
    ¿Cuáles son los obstáculos de la comunicación? porqué?